Ecole privée, sous contrat d'association avec l'état, qui accueille les élèves de la Ps au Cm2.
Les élèves de maternelle sont accueillis dans un nouveau bâtiment pourvu de trois classes, d'une salle de motricité /dortoir, d'une grande cour de récréation doté d'un préau, et de sanitaires adaptés aux enfants.
Les enfants sont mis dans de bonnes conditions de travail. En arrivant, ils se déchaussent et mènent leurs apprentissages en adoptant la posture qu'ils souhaitent.
L'équipe d'enseignants travaillent sur des projets communs : Noël, carnaval, journée thématique
Découvrez les différentes classes
Petite section
La classe de petite section communique directement avec le dortoir, qui sert aussi pour les séances de motricité (Img. 1-2-3), elle est lumineuse et spacieuse, propice à l’aménagement d’espaces de travail. Elle se situe face aux sanitaires, ce qui laisse une certaine autonomie aux enfants, qui peuvent se rendre aux toilettes seuls tout en étant sous la surveillance de l’enseignante.
Notre classe dispose d’un espace extérieur, qui permet aux enfants de mener un projet jardin.
La petite section de maternelle est le point de départ de la scolarité de votre enfant : elle doit lui donner envie de venir à l’école, lui procurer le plaisir d’apprendre et de participer. Elle impose également des cadres, détermine des règles de vie, afin de bien vivre ensemble et de devenir un élève.
En petite section, nous travaillons sur le temps, notion difficile à appréhender pour de jeunes enfants, par le biais de l’alternance des saisons et des événements marquants de l’année.
La manipulation en ateliers est de mise (Img.4), une journée en petite section associe travail en atelier dirigé, travail en autonomie, qui s’acquiert tout au long de l’année, et regroupement pour séances de langage et études d’albums. (Img.5)Afin de mener toutes ses activités, l’enseignante est accompagnée d’une assistante maternelle attachée à la classe.
En complément du travail en classe, les enfants se rendent chaque jour en salle de motricité, où ils évoluent sur des parcours, manipulent des objets (parachutes multicolores, balles...), participent à des jeux dansés, des rondes, des jeux d’imitation et des séances de yoga. L’activité physique est très importante pour les petits, qui stabilisent leur équilibre et affinent leur motricité, tout en prenant beaucoup de plaisir à participer. (Img.6)
En complément des apprentissages issus du programme, nous dispensons des séances d’éveil à la foi, durant lesquelles nous évoquons le plus simplement possible avec eux les temps forts liturgiques qui jalonnent l’année : Toussaint, Noël, Pâques...et qui sont relayées par les célébrations organisées par l’école.
Nous proposons également des moments festifs communs aux trois classes de maternelle, sources de souvenirs pour parents et enfants : chants de Noël, Carnaval... (Img.7-8)
Le suivi des compétences acquises par votre enfant durant les trois années de maternelle est consigné dans un carnet, qui l’accompagne de son entrée en petite section jusqu’à sa sortie de grande section. C’est un véritable lien entre enseignants, qui informe de ce qui est acquis et de ce qui ne l’est pas encore. Ce carnet vous sera remis à deux reprises chaque année, pour que vous puissiez apprécier les progrès réalisés et le consulter avec votre enfant.(Img.9).
Moyenne section
Durant l’année de moyenne section, l’enfant va développer son langage oral, la découverte de l’écrit et des mathématiques.
Il va à travers différents jeux et manipulations réfléchir, approfondir et mémoriser les différents apprentissages qu’il doit acquérir.
Nous travaillons autour d’un projet annuel, cette année « les émotions » et de plusieurs projets périodiques qui viennent s’y greffer : l’alimentation la galette, la saint Valentin etc.
De plus, les élèves profitent de la salle de sport et de la salle de motricité pour y travailler des parcours divers : sauts, enchaînement, lancers ou encore yoga, relaxation etc.
Grande section
La classe de Grande section est une classe tremplin vers le CP
En effet, les enfants ont acquis déjà depuis la petite section de nombreuses compétences pour l'aider à s'exprimer à l'oral et à l'écrit, se repérer dans l'espace et le temps, développer des compétences numériques, s’entraîner aux différents gestes graphiques, Ainsi autour des projets mis en place dans la classe, nous travaillons les différents domaines liés au socle commun de compétences et de connaissances,
L'accent sera mis sur la phonologie et la reconnaissance des lettres dans les différentes écritures notamment avec la méthode des alphas, la lecture et la compréhension de textes par la mise en voix du texte et la mise en place de maquette et marottes des personnages (album de littérature de jeunesse, revues, livres documentaires,)
Les compétences numériques et mathématiques sont développées par la mise en place de jeux et manipulations en multipliant les représentations et les outils.
Cette année, les élèves de GS sont mis au cœur de leurs apprentissages en devenant de petits scientifiques en abordant diverses notions de sciences : Les dinosaures et l’équilibre alimentaire et les différents régimes alimentaires, le corps humain, la vie animale et végétale etc.
Cycle 2
Découvrez les valeurs travaillées au Cycle 2
Cycle 3
Découvrez les objectifs à atteindre au cycle 3
"Travail" vient du mot Latin qui signifiait "torture"... Est ce que cela donne envie de venir à l'école? Constatant cela, nous avons décidé de mettre en place un fonctionnement très différent de ce que vous avez connu petits. C'est pourquoi , nous nous sommes inspirés des pratiques pédagogiques des pays du Nord et avons instauré en cycle 3 la classe flexible.
Pourquoi la classe flexible ?
Les élèves assis durant des heures à leur table sont souvent agités, déconcentrés. Nous aussi, adultes, redoutons de longs moments assis. Alors comment pouvoir exiger un tel comportement des enfants dont le corps a un besoin naturel de mouvements. C'est à l'enseignant d'adapter l’aménagement de la classe et son fonctionnement au besoin de mouvement des élèves.
